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摘要:
作业设置是阅读教学的重要环节,是学生巩固、完善知识体系的重要凭借,也是提升补充、延续课堂作业的重要保障,更是夯实学生语言实践能力的推手。在传统教学中,语文作业无非就是生硬的抄写、枯燥的背诵、泛滥的题海。面对着新课程、新课标,我们的语文作业该何去何从呢?
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文献信息
篇名 基于学生的语文作业设置
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 语文作业 作业设置 学生 语言实践能力 阅读教学 知识体系 课堂作业 传统教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘艳丽 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文作业
作业设置
学生
语言实践能力
阅读教学
知识体系
课堂作业
传统教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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