本科护理院校教师的结构性授权水平现状及其影响因素研究

• 作者: 刘诗盈 宋冰 李小寒
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 教师 护理院校 结构性授权 影响因素
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 926-930
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.08.010

摘要

[目的]了解和探讨本科护理院校教师结构性授权现状并分析其影响因素，为护理院校管理者对护理教师的授权提供科学依据。[方法]采用整群抽样方法，抽取东北三省共17所本科护理院校222名护理教师为研究对象，应用一般资料调查表和工作条件效能量表进行问卷调查。[结果]本科护理院校教师结构性授权总均分为(3.04±0.57)分；不同学历、行政职务、月薪、出国经历、参加学术会议和师资培训经历及是否为研究生导师的教师结构性授权得分比较差异有统计学意义(P <0.05)；学历、行政职务及参加学术会议为影响本科护理院校教师结构性授权的主要因素。[结论]本科护理院校教师结构性授权处于中等水平，其主要影响因素为学历、行政职务及参加学术会议经历。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小寒	中国医科大学护理学院	94	1543	22.0	35.0
2	刘诗盈	中国医科大学护理学院	17	134	7.0	11.0
3	宋冰	中国医科大学护理学院	6	24	3.0	4.0