多元整合式的小学英语教师培养模式研究

• 作者: 许慧琳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 多元整合 小学英语 培养模式 教师
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

小学生作为中国的重点培养对象,是中国的后背力量,小学的英语教育在中国受到了极大的关注。由于我的将来,也会大大影响我国的综合国力。因此,我国打算进行全方面的改革,形成一个全新模式的英语教学方式,将实行多元化的整合方式,这将给英语教师带来了极大的挑战,同时也是为了培养新一代的合格教师,让学生成为多元化的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许慧琳		4	4	2.0	2.0