高校分类课程教学模式改革研究

• 作者: 杨大伟
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学模式 教学模式改革 高校 分类 知识基础 培养内容 课程体系结构 课程教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、高等学校课程教学模式的现状高校现行的课程教学模式一般是为培养具有扎实理论知识的学术型人才所设计，比较注重培养学生的知识基础，缺乏对学生各方面能力和素质的培养内容，存在以下几个问题。（一）课程设计理念重知识轻能力。（二）课程体系结构重理论轻实践。（三）课程教学方法主要以讲授式为主。（四）课程考核方式单一，与应用结合不强。（五）师资队伍缺乏工程实践经验。