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参与行动研究的临床护士分层级培训效果研究
临床护士
行动研究
参与
分层级培训
继续教育
深度学习:培养学生的思维品质
小学数学
深度学习
思维品质
欧委会决定190亿欧元支持青年专业人才行动计划
专业人才
欧委会
欧盟议会
技能培训
知识学习
理事会
跨境
在展评学习中发展深度思维
深刻性
对比
追问
碰撞
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思维的深度决定行动的层级
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 卷首
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 572字 语种 中文
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
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20085
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