漫谈“动手”在小学数学教学中的作用

• 作者: 魏卓
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 动手 小学数学 教学 作用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

小学生思维发散，对于外界事物兴趣浓厚，好奇心强，动手能力也强，不得不承认小学生的思维要比成年人的活跃的多，主要是因为他们的思维定式还没有形成。他们想解决问题，也愿意解决问题，为了实现目标，小学生更愿意付出努力。在教学过程中抓住小学生的天性特点，让他们“动起手来”可以激发学生的学习兴趣，培养他们形成思考习惯、实践习惯和创新习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏卓		3	0	0.0	0.0