以多变的教法促智障学生语文素质的质变

• 作者: 周小丹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 智障学生 语文素质 智力发展水平 教学方法 教学容量 力差 信息时代 课堂教学 生因 理解词语
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G76

摘要

培智语文教学对象具有特殊性,它不同于一般学校的学生,面对的是一群思维发展水平低,接受能力差,注意力不集中的学生。这就需要语文教学针对学情特点,不断优化教学方法,通过多样化的教学方法,促进智障学生语文素质的智变。一、合理运用多媒体,打造趣味语文课堂多媒体是信息时代的产物,它具有直观形象、资源丰富、教学容量大等优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小丹		2	3	1.0	1.0