提高视障初中学生数学课堂的参与度

• 作者: 何学燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂教学 提高 视障学生参与度
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

视障学生由于视觉缺陷,进入初中以后,随着学习科目的增多,加上学科难度的增大,大多数视障学生在数学课堂上参与度低.提高视障学生在数学课堂上的参与度,打造高效课堂,通过营造氛围、激发兴趣、增强信心、提高能力等方法让视障学生主动参与数学活动全过程,有利于将视障学生由被动学习变为主动学习,有利于调动视障学生的主动性和积极性,提高教学效果和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何学燕		2	0	0.0	0.0