伴学,绽放数学课堂别样风采

• 作者: 李苏宁
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: “伴学”课堂 别样风采
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

＂伴学＂课堂就是坚持＂以生为本＂的现代化教学理念为导向,学生与学生作为＂伙伴＂关系而相互合作学习的课堂;是教师陪伴学生、帮助学生解决他们无力自己解决的难题的课堂;是全面依靠学生,充分相信学生的能力,相信学生的天赋和聪明才智,甚至是＂有困难,找学生＂的课堂;最终助推师生教学相长,绽放别样风采的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李苏宁		1	0	0.0	0.0