PBL结合CBL教学模式在医学统计教学中的应用研究

• 作者: 关晓辉 徐洪军 杨志平 王华 黄维莉
• 来源期刊: 中国地方病防治杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 预防医学 CBL PBL 医学统计学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 卫生管理
• 页码范围: 1433-1434
• 页数: 2页
• 分类号: R195.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨医学统计学教学中应用CBL、PBL两种教学模式相结合的教学方式的应用效果.方法 本文选取我校2015级预防医学专业(一)班、(二)班作为本次研究的对象,(一)班作为对照组(n=58名),(二)班作为观察组(n=62名),前者应用传统的教学模式,而后者应用CBL、PBL相结合的教学模式,通过对比分析的方式,探讨CBL、PBL两种教学模式相结合的教学价值.结果 观察组学生平均考试成绩(87.52±3.58)分,学生对教学的满意率93.55％明显高于对照组(P＜0.05);观察组各方面自我学习效果评价肯定率均高于对照组(P＜0.05).结论 CBL、PBL教学模式相结合应用于预防医学生医学统计学教学中,在提高学生医学统计学期末考试方面效果显著,教学应用价值较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关晓辉	北华大学医学院附属医院	33	105	6.0	9.0
2	杨志平	北华大学医学院附属医院	24	90	6.0	9.0
3	徐洪军	北华大学医学院附属医院	18	64	5.0	7.0
4	黄维莉	北华大学医学院附属医院	8	27	3.0	5.0
5	王华	北华大学医学院附属医院	7	4	1.0	1.0