PBL结合医学教学模型在新生儿教学中的应用研究

• 作者: 刘森 张亚昱 朝鲁门其其格 梅花 王继春 高进
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 医学教学模型 新生儿教学
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: R-4|G642
• 字数: 944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2017.30.039

摘要

探讨采用PBL结合医学教学模型在新生儿教学中的效果.将学生随机分为两组,研究组采用PBL结合医学教学模型进行教学,对照组采用传统实习教学模式.结果显示采用PBL结合医学教学模型有助于提高学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅花	内蒙古医科大学附属医院新生儿科	68	235	8.0	11.0
2	高进	内蒙古医科大学附属医院新生儿科	42	144	7.0	10.0
3	张亚昱	内蒙古医科大学附属医院新生儿科	35	118	6.0	8.0
4	王继春	内蒙古医科大学附属医院新生儿科	19	48	4.0	6.0
5	朝鲁门其其格	内蒙古医科大学附属医院新生儿科	26	56	5.0	6.0
6	刘森	内蒙古医科大学附属人民医院功能科	10	11	2.0	3.0