基于体验式学习的游戏教学设计——以消费心理学课程为例

• 作者: 魏佳
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 游戏教学设计 消费心理学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4309字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.11.008

摘要

体验式游戏教学是不同于传统教学的一种新型课堂教学方式.从游戏教学的产生发展、设计原则入手,以消费心理学为例,从多个角度全面思考体验式游戏教学的教学设计,为实现寓教于乐的游戏教学提供可实施的具体方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏佳		5	5	1.0	2.0