自我效能感对高中生学业成绩的影响:内外控的调节作用

• 作者: 胡炳政
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 高中生 学业成绩 调节作用
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

目的:考察内外控对高中生一般自我效能感与学业成绩关系的调节作用.方法:分层随机抽取256名高中生完成《一般自我效能感量表》与《心理控制源量表》,期末考试语文、数学、英语三科成绩按年级标准化之后求和作为学业成绩的指标.采用多元逐步回归分析调节效应.结果:内外控的调节作用显著(t=-3.01,P＜0.005),内控性高中生的一般自我效能对其学业成绩具有显著的积极预测作用(P＜0.05),预测效果可达12％以上;而外控性高中生的一般自我效能对其学业成绩的预测作用却是消极的,但未达到统计显著水平.结论:高中生一般自我效能感对其学业成绩的作用随心理控制源水平的变化而变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡炳政	洛阳师范学院教育科学学院	21	74	5.0	8.0