体验式学习对实习护生康复护理认知及技能的影响

• 作者: 余丽娜 王丹 钱新毅 龚玉枝
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 实习护生 康复护理 体验式学习 认知 技能
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 3843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.15.065

摘要

目的 评价体验式学习对实习护生康复护理认知及技能的影响,为制定有效康复实习计划提供参考.方法 将2014年67名、2015年89名大专实习护生分别纳入对照组和观察组,对照组按照实习计划进行康复护理实习,观察组在对照组基础上于神经内科、骨科、康复科3个专科实习中穿插三阶段体验式学习.结果 3个专科实习结束后,观察组康复护理知识、态度及技能评分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 体验式学习有利于转变实习护生对康复护理的态度,提高护生的康复护理知识水平及操作技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹	华中科技大学同济医学院	152	2336	23.0	43.0
2	钱新毅	华中科技大学同济医学院附属梨园医院护理部	37	196	8.0	12.0
3	龚玉枝	华中科技大学同济医学院附属梨园医院护理部	21	166	7.0	12.0
4	余丽娜	华中科技大学同济医学院	5	22	3.0	4.0