从教师道德看何为“好”教师

• 作者: 赵晓乐
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师道德 职业道德 个人道德 道德评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

在传统的观念中,大多数人认为一位教师只要在学校把课教好,带的学生成绩好,就能称之为“好”教师.因此,在对教师进行评价时出现了一些去道德化的现象.然而,好教师不仅应该具有扎实的专业知识和技能,而且更需要具有良好的道德品格.评价者寻找教师道德的真谛,区别教师与其他职业相异的道德取向,解析其成分,描述如何评价教师道德两维度的标准.从职业道德和个人道德两个方面入手,可帮助人们建立更新更科学的教师道德评价体系,区别于以往的落后观念,改进教师道德的制订标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓乐	广西师范大学教育学部	2	1	1.0	1.0