作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于自制能力较差,爱玩好动的小学生来说,构建高效课堂必须要采取符合他们心理需求的策略。针对教材文本的不同,具体策略就可以选择不同的课堂导入模式,也可以在课堂教学中融入游戏性的内容,还可以充分利用多媒体带来的便利,让学生的视觉、听觉和心理都得到触动。
推荐文章
如何打造小学低年级语文高效课堂
小学
低年级
语文
高效课堂
构建高效的小学低年级写话课堂
小学语文
低年级
写话教学
小学低年级语文作业设计的创新研究
小学低年级
语文作业
设计
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析小学低年级语文高效课堂构建策略
来源期刊 天天爱科学 学科 教育
关键词 小学低年级 语文高效课堂 构建策略
年,卷(期) ttakx_2016,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄彩霞 5 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
语文高效课堂
构建策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天天爱科学
月刊
2095-3909
10-1038/N
16开
北京市东城区东中街42号
80-950
2013
chi
出版文献量(篇)
1539
总下载数(次)
5
论文1v1指导