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摘要:
微课作为新兴的教学手段和学习方式,为传统的韩语口语教学方法带来新的机遇。设计与开发优质的韩语口语微课是促进韩语口语教学的前提。研究通观大学韩语的教学策略及韩语口语的特点,论述韩语口语教学微课的设计原则及策略,以《从“你好”到“您好”——韩国见面语的表达方式》为例,展现基于大学韩语口语教学的微课的开发过程,以期给予其他教师借鉴和参考。
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文献信息
篇名 基于大学韩语口语教学的微课设计与开发研究
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 韩语口语 微课设计 微课开发
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 实验教学与课程建设
研究方向 页码范围 93-95
页数 3页 分类号
字数 3625字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱玲 河北大学教育学院 39 159 6.0 11.0
2 李思思 河北大学教育学院 6 12 2.0 3.0
3 陈琳 河北大学外国语学院 10 12 2.0 2.0
4 姚委委 河北大学外国语学院 4 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
韩语口语
微课设计
微课开发
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中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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