大数据实证变革基础教育——“互联网+教研”之成都实践

• 作者: 罗清红
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 大数据 实证
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 区域推进
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3876字
• 语种: 中文

摘要

教育是研究问题的逻辑起点,也是终点;大数据是技术与支持,实证是过程与目的.成都教育基于大数据思维和技术,在提升课堂教学效率和促进教师专业成长方面,进行了一系列实践探索.例如,基于大数据实证的课堂教学:基于移动终端的未来课堂系统,用大数据技术和思维构建学业质量多维指标评估;基于大数据实证的教师成长:全日制远程教学、观课云、微师培.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗清红		8	8	2.0	2.0