新课程背景下小学数学有效性教学的探究

• 作者: 潘尊义
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 新课程背景 小学数学 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

提高小学数学教学的有效性,是我们所有数学教师共同的期盼,并且也是我们的职责所在.但是由于实践中存在的诸多原因,如部分教师新课程改革思想认识不深、教学方式过于单一化、学生学习兴趣未能凸显等,限制了小学数学课堂前进的脚步.以下笔者将针对这些问题,谈一谈个人的解决方法,望能帮助到各位同仁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘尊义		3	0	0.0	0.0