精心设计提问 激活学生思维

• 作者: 王春花
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 思考性 哈尔莫斯 情景性 学习过程 著名数学家 复式统计表 自主学习 《数学》 学习障碍 数量关系
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国著名数学家哈尔莫斯指出：＂只有问题才是数学的心脏。＂因此,优化教学问题是激发学生学习兴趣和提高思维效率的关键。教师在设计问题时应该注意哪些方面,才能使问题更符合学生的学习心理,更容易激活学生的思维,更能提高教学的效果呢？笔者经过一段时间的学习、思考和实践发现：一个好的问题至少应该具有情景性、思考性、挑战性等几个基本的特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春花		2	1	1.0	1.0