深入挖掘 探寻课后习题的潜在功能

• 作者: 张建
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课后习题 高中数学教学 课堂教学 高中教师 潜在功能 课后练习 学习过程 学习效果 认知视角 凸函数
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.603

摘要

习题对于高中数学教学来讲,既是课堂教学的重要组成部分,更是课后巩固所学知识的必备环节.虽然数学当中的知识内容都是通过课堂教学来予以呈现的,但是,课上时间毕竟有限,学生们只能完成对知识内容的初步接受,却无法从思维上深入接受并加以运用.可以说,课堂教学只完成了数学知识学习的一小部分任务,更重要的在于课后练习.因此,课后习题对于高中数学的意义不可小觑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建		63	66	5.0	7.0