大学生英语阅读障碍及教学干预对策

• 作者: 刘力扬
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 大学生 英语阅读障碍 干预 对策
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.10.022

摘要

当代大学生应当具备娴熟的英语阅读理解技能,但在实际的英语学习过程中,大学生的英语阅读却存在着较大的阅读障碍,主要表现在词汇量匮乏、阅读习惯不科学、文化背景差异性较大、缺乏语感等方面.针对大学生英语阅读障碍,采取从基本概念入手对大学生进行相应指导,并采用教学干预的方法以改善英语阅读障碍,进而提高大学生的英语阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘力扬		2	2	1.0	1.0