引导学生体验学习的思考与实践

• 作者: 夏洁
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 亲历过程 个性化理解
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在体验学习中,教师必须重点关注其知识本位倾向,对体验学习概念有明确认识,这是在体验学习实施过程中的一个 研究重点.体验学习强调的是主体通过亲身经历而形成的对事物独特的、具有个性特色的感受、情感和领悟,是在积极主动地参与 知识探究的过程中,智慧地建构并生成自己的个性化理解.在教学实践中引导学生体验学习,是实现学生从“静观”走向“智慧行动” 的必由之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏洁		6	16	1.0	4.0