上海：小学不书面考试，不打分评价

• 作者: 董少校
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学中高年级 书面考试 上海市 评价 课程标准 小学阶段 学习状态 二年级
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058.1

摘要

上海市教委近日发布小学中高年级语文、数学、英语三门学科基于课程标准的评价指南，从而将“等第制”评价覆盖至整个小学阶段。“等第制”评价主要特征是不进行书面考试，不用分数评价，不排名，上海从2013年起在小学一、二年级实行。数据表明，“等第制”评价与学生学习状态呈显著正相关。