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摘要:
在小学数学教学过程中,教师除了要培养学生的数学应用和探究能力,还要培养和锻炼学生的阅读能力.教师在课堂教学中可以通过情境创设,激发学生的阅读兴趣;通过有效提问,拓展学生的思维水平;通过解题训练及合作探究,提升思维能力,进而提高课堂教学的有效性.
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阅读能力
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浅谈数学教学中阅读能力的培养
数学教学
阅读能力
培养
浅议数学阅读能力及其培养
数学阅读能力
能力的培养
信息化时代
社会生活
认识世界
学习能力
阅读活动
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内容分析
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文献信息
篇名 数学阅读能力培养的思考
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学阅读 兴趣 思维 合作探究 阅读能力
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周必成 四川成都市人民北路小学华价城校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学阅读
兴趣
思维
合作探究
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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