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摘要:
以器官系统整合课程的教学很早以前就如火如荼地开展了,在国内外很多大学开展过多种多样的课程整合,如何开展课程整合,目前还没有更全面、更系统和更具体的方案.开展课程整合要"量体裁衣",根据各个院校的实际情况,结合本校的教学特点,充分利用现有的教学条件,从学生和教师的实际出发,打造属于自己课程整合的品牌,迫在眉睫.
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临床医学专业课程结构改革初探
课程结构
目标
思路
深化改革
信息素质教育与医学专业课程整合研究
信息素质教育
医学专业课程
课程整合
专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程改革的效果评价
全科医学
专科层次
课程改革
效果评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅议感觉器、神经系统在临床医学专业课程整合
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 感觉器 神经系统 临床医学 整合
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号
字数 4333字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈禹 吉林医药学院解剖学教研室 24 59 4.0 7.0
2 高俊涛 吉林医药学院生理学教研室 20 31 4.0 5.0
3 万朋 吉林医药学院生理学教研室 17 28 4.0 4.0
4 金清华 延边大学医学院生理学与病理生理学教研部 28 124 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (35)
共引文献  (167)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
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1981(1)
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研究主题发展历程
节点文献
感觉器
神经系统
临床医学
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
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