地方院校临床医学专业基础医学课程整合方案的设计

• 作者: 张金萍
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整合课程 临床医学 基础医学 方案设计
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 357-361
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.05.13

摘要

借鉴国内外医学院校临床医学专业课程整合的成功经验,绍兴文理学院结合学校实际情况,将以往以学科为中心的基础医学课程体系,构建为以器官系统为中心,以结构-功能-环境-临床为主线的课程新模式,对原有的基础医学课程进行选择、优化和重组为生命基础模块、环境与健康模块、基础医学综合实验模块.实现宏观与微观、结构与功能、正常与异常、环境与健康、治疗与预防、基础与临床相互联系,将CBL/PBL案例贯穿各整合课程学习之中,实施形成性评价与终结性评价相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金萍	绍兴文理学院医学院基础医学部	78	488	10.0	18.0