体验学习,提高幼儿音乐审美能力

• 作者: 朱成红
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 音乐体验 音乐审美能力 音乐活动 活动体验 教育家杜威 体验性 经验学习 感知层 奥尔夫
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014

摘要

随着幼儿音乐教育的不断深入,教师对于幼儿的音乐体验也越来越关注。体验学习,源于著名教育家杜威提出的＂经验学习＂,可以概括为＂在做中学＂。心理学研究表明,幼儿具有体验性特质,他们可以通过教师的指导和自主游戏来获得经验,这种体验有助于提高幼儿的创造性和社会性。在音乐体验学习中,幼儿能够在身体感知层面、情感知觉层面和创造活动体验层面都产生审美体验。教师要善于利用体验学习,让幼儿充分参与到音乐活动中,提高幼儿的审美能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成红	江苏省南通市竹行中心幼儿园	4	1	1.0	1.0