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激活学习感受,促进课堂“生成”
激活学习感受,促进课堂“生成”
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摘要：
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经营生成基点促进课堂生成
语文教学
生成
调控
促进教学生成,展现课堂精彩活力
预设
生成
听力障碍
构建和谐课堂 促进情感生成
和谐课堂
情感生成
爱心
细节
对话
基于初中道德与法治课堂激活学生学习兴趣的探究
初中
道德与法治
激活
学习兴趣
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文献信息
| 篇名 | 激活学习感受,促进课堂“生成” | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 课例拾粹 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48,47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4020字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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