小学语文识字教学探析

• 作者: 范莹皓
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学语文 识字教学 游戏 多媒体
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 科教园林
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读写作的基础,贯穿于小学语文教学的全过程.识字作为重要的语文基本功,不仅是学生素质教育的体现,而且良好的识字习惯会培养学生良好的道德情操.中年级学生的识字已经有了一定的基础,但是要想把字识得更入体,更美观,就需要教师在识字指导上多下工夫.教学实践中识字教学无处不在,作为语文教师就要积极寻求切实可行的教学方法,根据小学生的特点,采取多样的教学手段.有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范莹皓		1	0	0.0	0.0