语文课堂师生共情策略探究

• 作者: 冀东升
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 钱梦龙 教学效果 李镇西 少年闰土 陈情表 和谐发展 课堂教学 合作活动 自主设计
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

共情是指个人被一件外在事物所吸引时其投入状态,由美学家Theodor Lips在1903年提出。语文课程对学生核心素养的梯级养成有明确要求,并具有推动落实“立德树人”的责任。信任的课堂,促进师生共情。互动的课堂,促进师生共情;发展的课堂,促进师生共情;共情理论在语文教学活动中的应用相比其他学科来说,涉及的内容更为丰富,方法更为多样,也更有其特殊的意义和价值。

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1	冀东升		2	0	0.0	0.0