基于微信公众平台进行“翻转课堂”的实践与思考-以“圆的周长”-一课教学为例

• 作者: 林志辉
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 碎片学习 重构学习 翻转课堂 学习方式 变革
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

借助网络进行“翻转课堂”的教学,是一个不断个性化、自主性碎片学习和创新性重构学习的过程,这一过程不是一次性完成的,而是循环往复、螺旋上升、永无止境的过程,引导学生逐渐接近事实与真理.教师应从个性化的碎片学习、自主性的碎 片学习、创新性的重构学习三个方面进行思考与分析,引发学生学习方式的变革,使学生获得真正的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林志辉		8	0	0.0	0.0