分层式赏识教育在小学班主任工作中的案例研究

• 作者: 田庆云
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 分层式赏识教育 小学班主任工作 班级管理 案例研究
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

在小学班主任工作中,针对不同层次的学生开展赏识教育,对于提升班级管理的实效性有着积极意义.基于上述背景,本文提出了分层式赏识教育的理念,采用理论结合案例论述的方法,深入探究了针对优等生、中等生和学困生的赏识教育策略,在此基础上,提出了赏识教育应用的优化思路,希望能够为赏识教育在小学班级管理中应用实效性的提升给出一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田庆云		1	1	1.0	1.0