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摘要:
在教学实践中,老师为有努力探索阅读指导的可行方法,有意识地把阅读教学作为重要的教学方针并且进行,才是教育学生获取知识的本事,才能逐步达到"用不着教"的较高境界.
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读写结合教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有关小学语文阅读教学的教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 导学 自主融合 言意共生
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 科教园林
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2291字 语种 中文
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1 孙秀华 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
导学
自主融合
言意共生
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期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
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