“方程的意义”教学实录与评析

• 作者: 张学林 张玉华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数量关系 教学实录 生活情境 体验学习 苏教版 五年级 学习过程 教学内容 教学单元 次分类
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z2）
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第1~2页例1、例2,"练一练",练习一第1、2题。教学目标:1.使学生联系现实问题理解并掌握等式和方程的意义,体会方程与等式的关系,会列方程表示一些简单的数量关系。2.使学生经历从生活情境到方程模型的建构过程,培养观察、分析、比较、抽象、概括等能力,初步感悟方程思想。3.使学生在列方程表示数量关系的过程中进一步感受数学的价值,体验学习成功的快乐,增强对学好数学的信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学林		1	0	0.0	0.0
2	张玉华	河南省封丘县教育体育局教研室	1	0	0.0	0.0