解析德国青少年读物在德语阅读课中的应用

• 作者: 贵琳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: CBI 德国青少年文学 德语阅读课程 教学目标
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: H33
• 字数: 3380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.04.082

摘要

随着外语教学研究的发展,中国外语研究开始把眼光转到内容教学法即CBI理念上,探索把语言学习和内容学习有机融合在一起,着重培养学生的跨文化能力.本文从小语种教学特殊性出发,分析CBI教学理念与小语种教学相结合的可行性,并以德语阅读课程为例,尝试将德国青少年文学引入阅读课堂,以其最大限度实现以内容为依托的阅读课程教学目标.