语文教学中学生的读与思

• 作者: 黄琼兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 内心感悟 读思策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学需要学生对教材文本产生真实的见解。学生学习语文，要想产生比较真实的内心感悟，就需要不断地去读、去思考。通过以读促思，边读边思，多读多思，让学生在教学中对文本产生共鸣，实心内心的真正感悟，达到文本与精神的结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琼兰	广西桂平市木圭镇中心小学	2	0	0.0	0.0