情景教学在《儿科护理学》儿童保健见习教学中的应用

• 作者: 刘荣 王易 艾素梅 须玉红
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学 儿童保健 见习
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 110-111,114
• 页数: 3页
• 分类号: R193
• 字数: 1736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.11.110

摘要

目的：探讨提高《儿科护理学》儿科保健见习教学效果的方法。方法随机将70名学生分为两组,实验组35名,采用情景教学法；对照组35名,采用传统教学法。课程结束后分别对两组学生进行理论测试,并发放满意度调查表。结果实验组得分明显高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论情景教学法明显优于传统教学法,可激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,有利于教学相长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾素梅	新疆医科大学第五附属医院职业病防治科护理教研室	23	115	6.0	10.0
2	须玉红	新疆医科大学第五附属医院职业病防治科	35	152	6.0	11.0
3	王易	新疆医科大学第五附属医院职业病防治科预防保健科	16	43	4.0	5.0
4	刘荣	友谊医院分院儿科	1	1	1.0	1.0