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摘要:
将微信一如药理学教学,可使有限的课堂得以无限的拓展,突破时空限制,丰富教学内容,利于师生交流,实现教学相长、提高教学质量.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 微信在药理学教学中的应用
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 药理学 教学 微信
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号 G642
字数 140字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛讯 31 146 7.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
药理学
教学
微信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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