强化小学生数学阅读能力培养的思考

• 作者: 杜晓丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学阅读能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 189-190,191
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

中国有文字记录以来，人们就把阅读作为获取知识的重要途径，经常性的阅读不仅可以提高自身对知识的了解与掌握，拓宽视野，更对知识的更广泛传播做出有利的贡献。对学生而言，数学阅读既可以对书本教材更全面深刻的进一步理解，同时增加学生的知识面。积极的数学阅读是学生汲取知识的重要途径之一，不仅提高数学学习能力，培养学习兴趣，更为学生将来更好的数学自主学习铺垫一条宽阔的星光大道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晓丽		6	5	1.0	2.0