经历概念形成过程 发展学生数学素养——“长方形和正方形”单元教学思考

• 作者: 赵劲松
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学 数学素养 苏教版教材 概念形成 操作活动 教材设计 复杂多边形 空间观念 面积计算 学习活动
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>一、梳理内容,正确把握知识整体的教学脉络苏教版教材三年级上册'长方形和正方形'这个单元一共安排了三道例题,主要教学长方形和正方形的特征,周长的含义,以及长方形和正方形周长的计算。《课程标准(2011年版)》对这部分内容的教学要求是:通过观察、操作,初步认识长方形、正方形的特征;结合实例认识周长,并

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1	赵劲松		35	0	0.0	0.0