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摘要:
小学科学注重对学生科学素养的培养,兴趣则是培养过程中的良师。因此,在教学中激发学生的科学兴趣尤为重要。从优化实验器材和身边的事物入手,提供课外探究的机会和开放的课堂,搭建发明创造的平台和推动科普阅读,这都为培养学生良好的科学素养奠定了基础。
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低年级学生科学学习兴趣的培养
兴趣
动力
主体
探究
农村小学科学学科教学中学生质疑能力的培养
农村
小学科学
质疑能力
问题
有效措施
浅谈小学科学学科教学方法
小学科学
教学方法
习惯培养
浅谈高中化学学科核心素养的培养
高中阶段
化学学科
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 兴趣,培养科学学科核心素养的良师
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学科学 核心素养 培养
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G623.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐婷 浙江绍兴市柯桥区钱清镇中心小学 2 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
核心素养
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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