抓准三个落点 引导数学思考

• 作者: 王洪建
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思考 课堂教学 思考性 数学问题情境 数学学习内容 学习过程 教学效果 操作活动 课程标准 数学素养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪建		2	0	0.0	0.0