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浅谈怎样在小学科学课中开展探究式科学教育
浅谈怎样在小学科学课中开展探究式科学教育
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摘要：
科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史.
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浅谈如何在小学科学课中培养学生的探究能力
小学科学
探究能力
实验
小学科学课中应渗透品德教育
小学生
科学课
品德教育
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文献信息
| 篇名 | 浅谈怎样在小学科学课中开展探究式科学教育 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 科学课 探究式 教育 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 辛勤园丁 |
| 研究方向 | 页码范围 | 114 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1799字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
科学课
探究式
教育
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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