理解运算意义 提升运算水平——“分数乘法”教材分析与教学建议

• 作者: 陈晶 顾娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分数乘法 教材分析 教学建议 苏教版 单元的 数量关系 算理 学习过程 教材设计 分数除法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'分数乘法'是苏教版六年级上册第二单元的内容,本单元是由分数与整数相乘、求一个数的几分之几是多少的实际问题、分数与分数相乘、分数连乘以及倒数的认识等几部分组成。通过本单元的教学,一方面可以使学生进一步理解分数的意义,丰富对分数运算的认识;另一方面,能进一步沟通表示'率'的分数与表示'量'的分数之间的联系。学好这部分内

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾娟		51	30	3.0	5.0
2	陈晶		65	3	1.0	1.0