论钟德赣“反刍式单元教学法”及其课改指导意义

• 作者: 欧治华 陈璇娜
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学法 语文特级教师 主体性 课型 整体感知 思维训练 羚羊木雕 自读课文 于漪老师 学习主体作用
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“反刍式单元教学法”是语文特级教师钟德赣于1986年提出后,经过30年的实验实践日益完善的一种单元教学模式。“反刍”是这一模式的核心理念,其内涵纵向渗透于单元教学的五步,横向贯穿于五步的三课型。“反刍式单元教学法”启示语文教师要高度重视教学设计的整体性,高效发挥学生学习的主体性,大力增强教学内容的关联性,使单元教学在“反刍”中凸显深远魅力。广东顺德市语文特级教师钟德赣受牛吃草的反刍方式启发,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧治华		5	40	3.0	5.0
2	陈璇娜		2	1	1.0	1.0