作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
倡导探究性学习是新一轮课改的基本理念,也是提高学生生物学素养的一条重要途径。如何在生物教学中培养学生探究的能力?笔者结合自身教学提出自己的体会:结合教材创造性地设计探究内容;结合教材内容激发学生的探究欲望;结合实际灵活设计探究内容;适当拓展探究内容;多开展一些课后探究活动。
推荐文章
小学数学教学中学生探究能力的培养
培养
探究能力
小学数学教学
培养中学生思维能力的教学探究
中学生
计算思维
教学探究
中学生物教学中学生提问能力的培养
中学生物教学
学生提问
能力培养
农村初中生物实验教学中学生自主探究能力培养
农村
初中生物
实验教学
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈生物教学中学生探究能力的培养
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 生物 探究能力 培养
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 生物
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号
字数 1775字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王新华 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物
探究能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导