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摘要:
一、民办高校课堂教学质量评价的不足 1.评价内容方面。2.评价指标设计方面。3.体系设置时有学生、同行、督导等主体,但在具体实施过程中往往以其中一种主体为主,其他主体缺乏或未发挥真正价值。4.评价体系与企业标准不一致。
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文献信息
篇名 企业参与民办高校课堂教学质量评价机制探析
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 课堂教学质量评价 民办高校 企业参与 体系设置 企业标准 评价体系 正价值 学生
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G642.421
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学质量评价
民办高校
企业参与
体系设置
企业标准
评价体系
正价值
学生
研究起点
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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