渗透数学思考,发展数学思维

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数学思考 质疑问难 合作交流 动手操作
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 2009字
• 语种: 中文

摘要

思考是一种特别重要的学习能力,面对抽象的数学学科,思考是学生走进数学世界、发现数学奥秘的重要思维方式.思考伴随着学生探究知识的每个过程,它是学生主动发现知识的法宝.教师如何巧妙利用数学思考,有效发展学生的数学思维？本文从在质疑问难中渗透数学思考;在合作交流中渗透数学思考;在动手操作中渗透数学思考三个方面阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽		13	7	1.0	2.0