关于数制转换教学中引入微课的思考

• 作者: 周秀梅
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 数制转换 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 4531字
• 语种: 中文

摘要

针对数制转换的教学背景和传统数制转换教学存在的问题,分析微课的特征以及数制转换教学中引入微课的优势,提出数制转换教学中引入微课的步骤,从而提高教学实效,实现教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀梅		22	63	4.0	7.0